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La didattica del sé. Percorsi di riflessione sul rapporto tra educazione e costruzione dellidentità PDF

Aldo Nardi

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La didattica del sé. Percorsi di riflessione sul rapporto tra educazione e costruzione dell'identità, Libro di Aldo Nardi. Spedizione con corriere a solo 1 euro. Acquistalo su libreriauniversitaria.it! Pubblicato da Franco Angeli, collana Scienze della formazione, data pubblicazione ottobre 1999, 9788846416940. La didattica del sé. Percorsi di riflessione sul rapporto tra educazione e costruzione dell'identità è un libro di Nardi Aldo pubblicato da Franco Angeli nella collana Scienze della formazione, con argomento Educazione - ISBN: 9788846416940

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Sofi Voighua

dell'esistente, costruzione dell'architettura e percezione dello spazio, facendo sì che lo spazio ... edificio, dissolvendo l'opposizione tra spazio della classe e spazio di raccordo, ... attenzione ai grandi spazi per la formazione e la didattica. ... prossemica non impedisce un'arricchimento della riflessione educativa offerto dalle.

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docenti della Scuola dell'Infanzia del Comune di Firenze. La qualità dei servizi ... formazione, che offrono la possibilità di riflettere sul proprio agire pedagogico - didattico, di costruire strumenti di lavoro, all'interno della sperimentazione ... Firenze è elemento caratterizzante l'identità del servizio ed è legata, in un rapporto di. una riflessione su alcuni aspetti filosofici e gnoseologici dell'educazione. Il metodo pedagogico ... dei soggetti, che devono costruire/ricostruire attivamente i loro percorsi professionali. ... per affrontare il problema del rapporto tra democrazia e educazione nei ter- mini in cui si ... Pedagogia e didattica alla ricerca dell'identità.

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Jason Statham

La nuova ricerca didattica, infatti, interpretando le precedenti proposte come espressione di un modello che ricavava piattamente le caratteristiche dell’insegnamento dalle teorie (psicologiche e sociologiche) dell’apprendimento, concentra la sua attenzione sul senso dell’azione didattica e ripristina, così, l’asimmetria caratteristica del rapporto educativo; su questa via, poi, parte

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