Gioco e costruzione della mente. Identità, simbolizzazione e relazione nella società della conoscenza.pdf

Gioco e costruzione della mente. Identità, simbolizzazione e relazione nella società della conoscenza PDF

Angela Balzotti, Rosa Gallelli, Orlando Todarello

Nei flussi incessanti di informazioni che attraversano le nostre società tecnologicamente avanzate, i processi di costruzione delle identità personali appaiono esposti a straordinarie sollecitazioni. Le situazioni reali e virtuali di incontro e di azione si moltiplicano e ciascun soggetto si trova coinvolto in esperienze complesse che richiedono livelli sempre più alti di conoscenze e di competenze. Ma, per orientarsi con autonomia e padronanza allinterno della società della conoscenza, occorre soprattutto disporre di un pensiero versatile e creativo, aperto al cambiamento e al futuro. Il gioco costituisce un insostituibile meccanismo di proprietà logiche e, per questo, un campo di coltura per le risorse costruttive e creative dei bambini e degli adolescenti. Daltro canto, a fronte delle trasformazioni a cui le tecnologie della simulazione stanno esponendo il mercato del divertimento, il gioco appare una risorsa cruciale per chi è quotidianamente impegnato a prendersi cura del destino evolutivo a cui va incontro il patrimonio cognitivo e affettivo delle giovani generazioni. Alla luce di alcune fondamentali analisi psicologiche, pedagogiche e psicoanalitiche, il testo propone una lettura problematica del ruolo oggi svolto dal gioco e dal giocare nella formazione.

Un importante contributo allo studio delle relazioni tra diversi gruppi etnici, e ... riferiti, il ruolo fondamentale dell'appartenenza di gruppo per l'identità sociale ... l' analisi delle forme ideologiche della società borghese nel passaggio dalla fase ... generico di elaborazione delle modalità di simbolizzazione e di conoscenza ...

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Sofi Voighua

di un sistema metarappresentazionale tacito è imprenscidibile per garantire il ... cilitata dal benessere, nel contesto ambiguo della cultura postmoderna, ... cune nozioni, alla comprensione della relazione esi- ... mentale per la conoscenza delle altre menti, ma, è opi- ... compiti classici di “teoria della mente” (come per es . il.

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