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Federic M. Thrasher

Il volume raccoglie tre saggi di Frederic M. Thrasher pubblicati nel Journal of Educational Sociology tra il 1927 e il 1934. Nel tentativo di coniugare la proposta teorica e metodologica elaborata dalla Scuola di Chicago con lapproccio normativo proprio della sociologia educativa statunitense, Thrasher individua nellanalisi sociologica dei contesti sociali uno strumento decisivo per la comprensione delle istituzioni educative e dello studente, la risoluzione dei problemi scolastici e lo studio dei processi di educazione informale. Attorno a questo elemento, che costituisce il suo contributo più significativo alla sociologia educativa, nei saggi qui tradotti per la prima volta in italiano Thrasher sviluppa unanalisi che attraversa i temi lungo i quali si è articolata la sua opera: le bande giovanili, il rapporto tra educazione e prevenzione della delinquenza, i caratteri delleducazione informale, gli effetti del cinema sul comportamento dei giovani e il coordinamento dei servizi comunitari.

8. L’educazione interculturale: costruzione e valutazione di percorsi nei contesti scolastici 9. La gestione dei conflitti, socio - culturali e etnici 10. Le ricerche scientifiche relative ai temi dell’Intercultura. Bibliografia Obbligatoria: - Benasayag M., Del Rey A. (2008). … sociali hanno l’obbligo di identificare ed opporsi ai meccanismi di esclusione della società e collaborare con le autorità pubbliche competenti informandole su come si formano e agiscono i meccanismi di esclusione in un contesto sociale. L’educazione sociale è basata sulla Dichiarazione Universale dei …

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8895161858 ISBN
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Sofi Voighua

8. L’educazione interculturale: costruzione e valutazione di percorsi nei contesti scolastici 9. La gestione dei conflitti, socio - culturali e etnici 10. Le ricerche scientifiche relative ai temi dell’Intercultura. Bibliografia Obbligatoria: - Benasayag M., Del Rey A. (2008). …

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Mattio Mazio

Educazione e contesti sociali Thrasher individua nell’analisi sociologica dei contesti sociali uno strumento decisivo per la comprensione delle istituzioni educative e dello studente, la risoluzione dei problemi scolastici e lo studio dei processi di educazione informale. Un’educazione sociale che non può inoltre prescindere dai contesti fisici, culturali e sociali in cui si svolge e di cui si fa esperienza. Fare l’educatore oggi vuol dire tener conto di questa complessità.

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Noels Schulzzi

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Jessica Kolhmann

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